02-T general

• No habemos incidido en tecnologías nuevas. No sabemos skill de base.
• Moderación necesita mejoras. Moderador será activo, efectivo, sin ser intrusivo. Tampoco la idea es moderación del profesor, lo suyo es: Un moderador que hace frente a todo el público y ejerce de maestro de ceremonia, guía a cada fase de cada presentación ("Nos queda tiempo para una última pregunta"...). Moderar a toda la clase. Temporizador, 2 personas responsables, uno sobre el timer (puede ser un ordenador, tanto para los que preguntan como los que presentan).
• Los profesores se quedan a veces sin tiempo, debemos acortar las presentaciones.
• Si hay 2 profesores, debemos repartir su tiempo de mejor forma. La idea es que el grupo rote cada profesor.
• El moderador debería ser más explicito de que se empieza a la hora, ser más estrictos con los tiempos.
• No queda claro al terminar del Sprint 1, 2 y 3. En la sección de productos. Funcionalidades.
• Hay gente que han usado marcos. Tarjeta amarilla.
• Positivo no sirve, salvo cuando no se tenga.
• Gestión de los feedbacks. Proponerlo entre todos. Una forma es el informe detallado, incluido dentro del entregable. Otra forma es presentarlo para la próxima, esquemático.
• Tiempos muertos pueden gestionarse mejor. Preparar el ordenador
• Gestión de costes evolutivo, hemos gastado y tenemos que explicarlo
• Destacar cada versión de los costes, positivo, negativo, neutral.
• Para la próxima tiene que hacerse.
• ¿Cuanto tenemos de tiempo? Tener unos tiempos fijados por cada profesor.
• El entregable se cerrará el día antes de la presentación 12 de la noche.
• Estaría bien que estos feedbacks se observen los diferentes Layouts. Se tienen registrados en la mañana.
• Índices, no sólo mera enumeración. Como mucho 5 bloques que siempre empiece por la idea del proyecto, el equipo, y cada uno como vea.
• Inicio efectivo, hemos visto pregunta (pero nadie responde). Apoyarse en noticias, videos, teatrillo, ... Muchas formas para tratarlo. (Articulo sobre estadística, en mitad alguien comenta la estadística, para demostrar lo mal que se pone las estadísticas en documentos lógicos). Para videos, Cender.
• Estudio de los competidores. Error común, por qué hemos seleccionado estos competidores. Hacer una matriz de funcionalidades.
• Ensayo, requerido. Con los compañeros para el feedback.